Spor, Sağlık ve Eğitim Araştırmaları Dergisi

Türkiye ve Avrupa’da Müzik Eğitimi Politikalarının Karşılaştırılması

2026-01-12T09:45:20+03:00

Bu çalışmanın amacı, Türkiye ve Avrupa’da müzik eğitimi politikalarını karşılaştırmalı bir perspektifle inceleyerek, müfredat ve yönetişim, öğretmen yetiştirme ve mesleki kapasite, ölçme ve değerlendirme ile eşit erişim ve kapsayıcılık boyutlarında ortaya çıkan temel benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koymaktır. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından doküman incelemesine dayalı bir derleme çalışması olarak tasarlanmıştır. Çalışma kapsamında, Türkiye’de Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan müzik dersi öğretim programları ve ilgili politika belgeleri ile Avrupa ölçeğinde Eurydice, Avrupa Komisyonu ve UNESCO tarafından yayımlanan sanat ve müzik eğitimi raporları incelenmiştir. İncelenen dokümanlar, belirlenen temalar çerçevesinde betimsel ve yorumlayıcı bir yaklaşımla analiz edilmiştir.

Elde edilen bulgular, Türkiye ve Avrupa’da müzik eğitiminin eğitim politikalarında kültürel aktarım, estetik gelişim ve öğrencilerin çok yönlü öğrenme süreçlerini destekleme amacıyla benzer gerekçelerle yer aldığını göstermektedir. Bununla birlikte, bu amaçların uygulamaya yansımasının yönetişim modelleri, öğretmen kapasitesi ve kaynak dağılımına bağlı olarak farklılaştığı görülmektedir. Türkiye’de merkezi müfredat yapısı program bütünlüğü ve hedef netliği sağlarken, uygulama kalitesinin büyük ölçüde okulun fiziksel imkânları ve öğretmen yeterliğiyle şekillendiği anlaşılmaktadır. Avrupa ülkelerinde ise daha esnek ve yerel düzeyde farklılaşan politika yaklaşımları öne çıkmakta; bu durum yenilikçi uygulamalara olanak tanırken, eşit erişim ve süreklilik açısından farklılıklar yaratabilmektedir.

Sonuç olarak, müzik eğitiminin eğitim politikaları içerisindeki konumu yalnızca müfredatta yer almasıyla açıklanamaz. Öğretmen yetiştirme ve mesleki gelişim olanaklarının güçlendirilmesi, ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarının pedagojik amaçlarla uyumlu hâle getirilmesi ve eşit erişimi destekleyen politika araçlarının geliştirilmesi, müzik eğitiminin sürdürülebilir ve nitelikli biçimde yürütülmesi açısından temel öncelikler olarak değerlendirilmektedir.

Kentsel Alanlarda Rekreasyon ve Spor

2025-12-09T09:53:37+03:00

Bu çalışma, kentsel alanlarda rekreasyon ve spor kavramlarını çok boyutlu bir çerçevede ele alarak; bu alanların bireysel, toplumsal ve kentsel yaşama olan katkılarını değerlendirmeyi ve rekreasyon–spor alanlarının planlama, erişilebilirlik, sürdürülebilirlik ve kent kimliği bağlamındaki önemine yönelik kapsamlı bir analiz sunmayı amaçlamaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Bu doğrultuda, bilimsel veri tabanlarında (Google Scholar, Dergipark, web of science, YÖK Ulusal Tez Merkezi vb.) son 20 yıl içerisinde yayımlanmış makaleler, derleme çalışmalar ve tezler taranmıştır. Arama sürecinde “kentsel alanlarda rekreasyon”, “rekreasyon”, “spor” gibi anahtar kelimeler kullanılmış; ilgili literatür imkânlar dâhilinde incelenmiş, elde edilen bulgular karşılaştırmalı olarak değerlendirilmiş ve çalışma kapsamında ilişkilendirilerek yorumlanmıştır. Bu çalışmaların bazıları incelendiği zaman, kentsel alanlarda rekreasyon ve spor alanlarının artırılması, iyileştirilmesi ve etkin kullanımı, bireysel refahı ve toplumsal bütünleşmeyi güçlendirmek; aynı zamanda kentin marka değerini yükseltmek açısından stratejik bir gerekliliktir. Bu alanlar, kentlilere zihinsel dinlenme, stresin azaltılması ve psikolojik iyi oluş fırsatları sunarak sürdürülebilir bir kentsel yaşamın oluşturulmasında kritik bir rol üstlenmektedir.

Kayak Merkezi Hizmet Yapılarının Mimari Yaklaşımı Ve Bölgeye Katkıları: Karabük Keltepe Örneği

2025-09-22T21:37:44+03:00

Turizm, insanların bulundukları yerden başka yerlere geçici olarak yapmış oldukları seyahat ve konaklama faaliyetleri olarak tanımlanabilir. Günümüzde teknolojik gelişmeler, insanların refah düzeylerin artması, insanların yeni yerler keşfetme merakı, turizm endüstrisinin gelişmesine neden olmuştur. Ülkeler bir döviz kaynağı ve istihdam kaynağı olarak turizm sektörünün gelişimi için sahip oldukları kaynakları sonuna kadar kullanma çabası içerisindedirler. Bu sebepten dolayı alternatif turizm olanakları her geçen gün artmaktadır. Bu alternatif turizm olanaklarından biride spor turizmi ve kış turizmidir. Türkiye sahip olduğu coğrafi varlıkları ve doğal güzellikleri ile spor turizmi ve kış turizmi açısından oldukça elverişlidir. Son yıllarda kış turizmine yönelik birçok yatırım yapılmış, bundan sonraki süreçte de yatırımların devam etmesi planlanmıştır. Türkiye’de 51 tane kayak merkezi bulunmaktadır ve bunlardan bir tanesi de bu araştırmanın konusu olan Karabük Keltepe Kayak Merkezi’dir. 2020 yılının ocak ayında gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından hizmete açılan Keltepe Kayak Merkezi ziyaretçilerine kayak sporunun yanında alternatif turizm olanakları da sunmaktadır. Kampçılık, dağcılık, bisiklet ve doğa yürüyüşleri vb. olanaklar sunan merkez yılın 12 ayı ziyaretçi kabul etme potansiyeline sahiptir. Bir kayak merkezinin cazibe merkezi olabilmesi için bazı kriterlere sahip olması gerekmektedir. Karın kalitesi, merkezin bulunduğu alanın doğal güzellikleri, hizmet binalarının mimari yapısı ve konaklama olanaklarına sahip olması gerekmektedir. Turistik ziyaretlerde turizm bölgesinin ve turiste hizmet eden mekânların doğal yapısı kadar mimari yapısı da turizm deneyiminin bir parçasıdır. Keltepe Kayak Merkezi yeni hizmete girmiş ve gelişmeye açık bir merkezdir. Doğru planlama, doğru mimari yapılar uygulandığı takdirde bölgeye spor turizmi açısından hareket getireceği düşünülmektedir.

Egzersiz Yapan ve Yapmayan Kadınlarda Depresyon, Anksiyete ve Stres Düzeyleri ile Yaşam Memnuniyeti arasındaki İlişkinin İncelenmesi

2025-10-21T16:25:27+03:00

Bu araştırma, egzersiz yapan ve yapmayan kadınlarda depresyon, anksiyete, stres düzeyleri ile yaşam memnuniyeti arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli ve karşılaştırmalı araştırma deseni kullanılmış olup, kesitsel bir çalışma olarak yürütülmüştür. Çalışma grubunu 17-47 yaş aralığında (yaş ortalaması 31,28 ± 7,28) 360 kadın katılımcı oluşturmaktadır. Katılımcılar düzenli egzersiz yapma durumlarına göre iki gruba ayrılmıştır. Veri toplama araçları olarak Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği (DASS-42) ve Yaşam Memnuniyeti Ölçeği (YMÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t-testi, Pearson korelasyon analizi ve çoklu regresyon analizi uygulanmıştır. Egzersiz yapan kadınların yaşam memnuniyeti puanları (15,93±1,39), egzersiz yapmayanlara göre (14,91±1,76) anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0,05). Egzersiz yapan kadınların depresyon, anksiyete ve stres düzeyleri, egzersiz yapmayanlara kıyasla anlamlı derecede düşük saptanmıştır (p<0,001). Depresyon, anksiyete ve stres değişkenleri arasında güçlü pozitif korelasyonlar (r=0,865-0,943) tespit edilmiştir. Yaşam memnuniyeti ile depresyon (r=-0,431), anksiyete (r=-0,365) ve stres (r=-0,281) arasında negatif yönlü anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Çoklu regresyon analizi sonuçları, depresyon, anksiyete ve stres değişkenlerinin yaşam memnuniyetindeki varyansın %31'ini açıkladığını göstermiştir (Adj. R²=0,312).
Düzenli egzersiz yapan kadınların psikolojik iyi oluş düzeyleri daha yüksek ve yaşam memnuniyetleri daha fazladır. Egzersiz, depresyon, anksiyete ve stresin azaltılmasında etkili bir koruyucu faktör olarak değerlendirilebilir.